Page 172 - Ebook

ี
ี
ี
ื
บทท่ 7 ความตรงและความเท่ยงของเคร่องมือท่ใชในการศึกษาระบาดวิทยาชองปาก
แนวคิดหลัก : ความเขาใจเก่ยวกับความตรงและความเท่ยงของเครื่องมือท่ใชในการศึกษาระบาดวิทยาชองปาก
ี
ี
ี
และนำไปประยุกตใชในการสรางเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพได
__________________________________________________________________________________

เคร่องมือท่ใชในการเก็บรวบรวมขอมูลในการศึกษาระบาดวิทยาในชองปากกระทำไดหลายแบบ
ื
ี
ื
เชน การสังเกต การสัมภาษณ การสอบถาม การทดสอบ การตรวจในชองปากและการตรวจพิเศษอ่นๆ

ื
ื
ในการสรางและพัฒนาเคร่องมือท่ใชในการเก็บขอมูลทางระบาดวิทยา เพ่อที่จะสามารถนำไปวิเคราะห
ี
ี
ึ
และนำมาใชไดอยางมีประสิทธิภาพ จำเปนจะตองอาศัยการรวบรวมขอมูลท่ดี ซ่งจะตองมีคุณสมบัติที่สำคัญ
ไดแก ความตรง (validity) และความเที่ยง (reliability)

ความตรง (validity)

ความตรงหรือความถูกตอง (validity) หมายถึง เครื่องมือวัดผลนั้นสามารถวัดคุณลักษณะที่ตองการ

จะวัดไดตรงความเปนจริงหรือตรงกับสาระสำคัญของส่งท่ต้งเปาหมายหรือวัตถุประสงคของการศึกษา
ั
ิ
ี
ที่กำหนดไวหรือไม

ื
ี
วธีการประเมินความถูกตองของเคร่องมือท่ใชวัดผลไดชัดเจน เชน การเปนโรคสามารถทำไดโดย
ิ
ั
ี
การเปรียบเทียบผลการวัดดวยเคร่องมือน้นกับคาท่ไดจากการวัดดวยวิธีมาตรฐานและคำนวณออกมาเปน
ื
ี
ึ
คาความไว (sensitivity) และความจำเพาะ (specificity) ซ่งจะไมไดกลาวในบทน้ ในบทน้จะกลาวถึง
ี
ี
ความตรงและการทดสอบความตรงของเคร่องมือท่วัดตัวแปรท่มีลักษณะเปนนามธรรม เชน ความเจ็บปวด
ื
ี
เจตคติ ความรู ความกลัว ความกังวล หรือคุณภาพชีวิต โดยใชแบบสอบถาม แบบสัมภาษณ หรือแบบทดสอบ
ซึ่งสามารถแบงลักษณะของความตรง ไดเปน 3 ประเภท คือ

1) ความตรงตามเนื้อหา (content validity)

2) ความตรงตามโครงสราง (construct validity)

3) ความตรงเชิงสัมพันธกับเกณฑ (criterion-related validity)

ื
ในการสรางเคร่องมือรวบรวมขอมูลแตละประเภท ไมจำเปนตองสรางใหมีความตรงครบทั้ง 3 ประเภท

ึ
ั
ึ
ื
ึ
เคร่องมือฉบับหน่งอาจมีความตรงประเภทหน่ง แตขาดความตรงอีกประการหน่งก็ได ท้งนี้แลวแตวัตถุประสงค
ของการสรางเคร่องมือประเภทน้นวาตองการเนนความตรงประเภทใด หรือใชอะไรเปนเกณฑเปรียบเทียบความตรง
ั
ื
169