Page 173 - Ebook

ื
ั
ึ
ฉะน้น การพิจารณาความตรงของเคร่องมือจึงข้นอยูกับการกำหนดขอบเขตและการใหความหมายของเกณฑ
ที่นำมาใชเปรียบเทียบเปนสำคัญ

1) ความตรงตามเนื้อหา (content validity) หมายความวา ขอคำถามหรือขอความแตละขอ

ื
ี
และรวมทุกขอเปนเคร่องมือทั้งชุด ถามไดตรงและครอบคลุมเน้อหาตามท่ตองการวัดหรือไม เนื้อหาท่ถาม
ี
ื
ั
ี
ื
ท้งหมดเปนตัวแทนของเนื้อหาทั้งหมดท่ตองการใหถามหรือไม ถาเคร่องมือรวบรวมขอมูลฉบับใดถามไดตรง
ื
ั
ี
ี
ื
ี
ื
ถามครบถวนครอบคลุมเน้อหาท่ตองการใหถาม และเน้อหาท่ถามเปนตัวแทนของเน้อหาท้งหมดท่ตองการ
ใหถาม เครื่องมือฉบับนั้นก็มีความตรงตามเนื้อหาแลว
ื
ื
การตรวจสอบความตรงตามเน้อหาของเคร่องมือรวบรวมขอมูลทุกประเภทจะกระทำดวยการวิเคราะห
ื
ี
เชิงเหตุผล อาศัยดุลพินิจทางวิชาการของผูเช่ยวชาญทางเน้อหาเปนเกณฑ (panel of experts in the content
ี
ั
area) โดยท่วไปควรมีคณะผูเช่ยวชาญอยางนอย 3 คน หรือมากกวาน้หากเน้อหามีความซับซอนแตไมควรเกิน
ี
ื
ี
10 คน เพราะถือวาเกินความจำเปน ผูเช่ยวชาญจะประเมินวาขอคำถามแตละขอ ถามหรือวัดไดตรง
1
ื
ื
ี
ื
กับเร่องหรือไม และขอคำถามทั้งหมดนั้นครอบคลุมเน้อหาของเร่องท่จะวัดหรือไม ความเห็นพองตองกัน
ื
ของคณะผูเช่ยวชาญแสดงถึงความเท่ยงตรงตามเน้อหาของเคร่องมือน้น เชน การศึกษาวัดความรู เจตคต ิ
ี
ี
ั
ื
ื
และความเช่อในดูแลสุขภาพชองปากของเด็กปฐมวัย แบบสอบถามท่ถามจำเปนตองมีการหาความถูกตอง
ี
ของเนื้อหาโดยอาศัยดุลยพินิจทางวิชาการของผูเชี่ยวชาญทางเนื้อหาเปนหลัก
การคำนวณความตรงของเนื้อหา มี 2 วิธี
วิธีที่ 1 คำนวณคาดัชนีความสอดคลอง (indexes of item-objective congruence: IOC) พัฒนามาจาก

Rovinelli and Hambleton (1977) โดยใหผูเช่ยวชาญประเมินขอคำถามแตละขอแลวใหคะแนน
ี
2
เปน +1, 0, -1 (+1 = ตรงตามวัตถุประสงค, 0 = ไมแนใจวาตรงตามวัตถุประสงค และ -1 = ไมตรงตาม

วัตถุประสงค)

สูตรคำนวณ IOC = คะแนนรวม

ี
จำนวนผูเช่ยวชาญ

170